[정신분석] 정신분석 성격이론
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작성일 22-11-14 06:51
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레포트/인문사회
[정신분석] 정신분석 성격이론
1 프로이드의 정신分析 성격理論(이론)
(1) 정신성적 발달理論(이론) (psychosexual development)
(2) 정신分析 理論(이론)(psychoanalysis)
2. 에릭슨(Erikson)의 정신 사회적 발달理論(이론)
( Psychosocial develpment )
(1) 영아기(출생-1세); 신뢰감 대 불신감 <basic trust versus mistrust>
(2) 소아기 초기(1-3세): 자율성 대 수치심과 의심
(3) 소아기 후기(3-6세): 주도성 대 죄의식
(4) 학령기(7-12세): 근면성 대 열등감
(5)소년기(12-18세): 주체성(또는 정체감) 대 주체성 혼동
(6)청년기(18세 이후): 친교 대 고립 <intimacy versus isolation>
(7) 중년기: 생산성 대 정체
(8) 노년기: 완성감 대 절망감
3. 융(Jung)의 分析심리학(analytic psychology)
4. 아들러(Adler)의 개인심리학(individual psychology)
5. 신프로이드학파 <Neo-Freudian schools>
(1) 호나이(Karen Horney)
(2) 셜리반(Harry Stack Sullivan)
(3) 프롬(Erich Fromm)
Ⅱ. 정신分析치료 과정과 기법
1. 면담
2. 기법
3. 정신 分析적 정신 치료 < psychoanalytic psychotherapy >
4.행동change(변화)의 조건
1 프로이드의 정신分析 성격理論(이론) 프로이트(1856∼1939) 오스트리아의 심리학자로서 정신分析학의 창시자. 히스테리와 신경질 등 정신의학 분야에 집중적인 연구를 하여 꿈의 판단과 임의연상(任意聯想) 등의 정신 分析적 방법에 의한 잠재의식을 일깨움으로서 정신질환의 치료법을 발견하였다. 그는 심리학과 정신의학에서뿐 아니라 사회학·정치학·범죄학 등에 있어서도 최대의 influence(영향)을 끼친 20세기의 대사상가였다. 프로이드(Sigmund Freud1856-1939)는 20세기 초에 비엔나에서 정신分析理論(이론)을 전개하면서 어린이들이 정신적으로 그리고 성적으로 발달하는 과정을…(To be continued )
1 프로이드의 정신분석 성격이론, (1) 정신성적 발달이론 (psychosexual development), (2) 정신분석 이론(psychoanalysis) , 2. 에릭슨(Erikson)의 정신 사회적 발달이론, ( Psychosocial develpment ) , (1) 영아기(출생-1세); 신뢰감 대 불신감 <basic trust versus mistrust>, (2) 소아기 초기(1-3세): 자율성 대 수치심과 의심, (3) 소아기 후기(3-6세): 주도성 대 죄의식, (4) 학령기(7-12세): 근면성 대 열등감, (5)소년기(12-18세): 주체성(또는 정체감) 대 주체성 혼동 , (6)청년기(18세 이후): 친교 대 고립 <intimacy versus isolation>, (7) 중년기: 생산성 대 정체, (8) 노년기: 완성감 대 절망감 , 3. 융(Jung)의 분석심리학(analytic psychology), 4. 아들러(Adler)의 개인심리학(individual psychology), 5. 신프로이드학파 <Neo-Freudian schools>, (1) 호나이(Karen Horney), (2) 셜리반(Harry Stack Sullivan), (3) 프롬(Erich Fromm), , Ⅱ. 정신분석치료 과정과 기법, 1. 면담, 2. 기법, 3. 정신 분석적 정신 치료 < psychoanalytic psychotherapy >, 4.행동변화의 조건, FileSize : 95K , [정신분석] 정신분석 성격이론인문사회레포트 , 프로이드 에릭슨 행동변화 정신분석
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설명
프로이드,에릭슨,행동변화,정신분석,인문사회,레포트
순서
1 프로이드의 정신분석 성격이론, (1) 정신성적 발달이론 (psychosexual development), (2) 정신분석 이론(psychoanalysis) , 2. 에릭슨(Erikson)의 정신 사회적 발달이론, ( Psychosocial develpment ) , (1) 영아기(출생-1세); 신뢰감 대 불신감 <basic trust versus mistrust>, (2) 소아기 초기(1-3세): 자율성 대 수치심과 의심, (3) 소아기 후기(3-6세): 주도성 대 죄의식, (4) 학령기(7-12세): 근면성 대 열등감, (5)소년기(12-18세): 주체성(또는 정체감) 대 주체성 혼동 , (6)청년기(18세 이후): 친교 대 고립 <intimacy versus isolation>, (7) 중년기: 생산성 대 정체, (8) 노년기: 완성감 대 절망감 , 3. 융(Jung)의 분석심리학(analytic psychology), 4. 아들러(Adler)의 개인심리학(individual psychology), 5. 신프로이드학파 <Neo-Freudian schools>, (1) 호나이(Karen Horney), (2) 셜리반(Harry Stack Sullivan), (3) 프롬(Erich Fromm), , Ⅱ. 정신분석치료 과정과 기법, 1. 면담, 2. 기법, 3. 정신 분석적 정신 치료 < psychoanalytic psychotherapy >, 4.행동變化의 조건, 자료(data)크기 : 95K
다.
