구안법의 의의
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작성일 22-12-15 06:30
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탐구주제나 문제를 학습자가 스스로 자신의 능력이나 흥미에 맞는 것을 선택하거나 만들게 할 수도 있지만, 아직은 현실적으로 교사에 의해 주어지는 것이 일반적이다. 그는 기술훈련과 관련된 문제해결 활동에서 학생이 자발적으로 계획하고 작업할 경우 학습 의욕이 더 높아진다는 점에 착안하여 학생 스스로 활동 계획을 세우고 단계별로 문제를 해결해 나가는 활동의 연습에 대하여 프로젝트라는 용어를 처음 사용하였다.
일반적으로 구안법은 학생이 복잡한 주제나 문제에 관련되어 일정한 기간 동안 나름대로 자료(資料)를 수집하고 analysis, 종합, 해결하여 연구 보고서를 작성 제출하도록 하고 이 보고서를 매개로 학생의 탐구 과정을 평가하는 것으로 이루어진다. 그러므로 구안법은 학습자의 실제적 활동을 통하여 이루어진다는 교육원리에 기반을 두어 어떠한 처지에서나 문제해결의 학습활동을 강조한다. 첫째, 종래의 주입식 교육을 배격하고 학생들의 자발적이고 능동적인 학습활동을 촉구한다.
Ⅰ. 서론
1. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트법(구안법)의 의의
2. 프로젝트법(구안법)의 시대적 흐름
▣ 참고 ▣ 킬패트릭의 교육사상
▣ 참고 ▣ 존 듀이의 교육사상
3. 프로젝트법(구안법)의 장 · 단점
4. 프로젝트학습의 의의
4-1. 프로젝트학습의 특징
4-2. 프로젝트 만들기와 활동방법
4-3. 활동에 필요한 준비나 유의점
5. 프로젝트학습의 실제
5-1. 프로젝트 학습모형의 예 (웹 활동에 기반한 경우)
5-2. 프로젝트 학습의 실제
Ⅲ. 결론
1. 맺음말
project란 ‘앞으로 던진다’ 는 뜻에서 ‘생각한다’ ‘연구한다’ ‘구상한다’ ‘묘사한다’ 는 의미로 쓰인다.
구안법은 학습자의 실…(drop)
순서
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★구안법의의의[1]
구안법의 의의
학습법의 한 방법인 프로젝트법 즉 구안법의 의의와 교육사상에 대해서 조사하였습니다.
이 구안법은 20세기 초엽부터 주로 미국에서 성황을 이룬 학습지도법의 형태인데, 논자에 따라 강조점은 다르지만 공통되는 점은 다음과 같다. 둘째, 학생자신의 계획, 구안, 문제해결의 실천을 거쳐서 지식과 경험을 종합적으로 획득한다. 이것을 보통 구안이라고 하는데, 구안법(project method)은 이 구안(project)을 매개로 해서 이루어지는 학습형태이다. 셋째, 실제의 재생이나 생활활동을 자연환경 속에서 전개 시킨다. 무언가 마음 속에서 생각하고 있는 것을 구체적으로 실현하고 형상화하기 위하여 자기 스스로가 계획을 세위 수행하는 활동을 말한다. 그 후 프로젝트는 Kilpatrick(1918)에 의해 본격적으로 논의 되고 구체화 되었다.
설명
레포트/감상서평
학습법의 한 방법인 프로젝트법 즉 구안법의 의의와 교육사상에 대상으로하여 조사하였습니다.★구안법의의의[1] , 구안법의 의의감상서평레포트 ,
,감상서평,레포트
다. 교육과 관련하여 프로젝트라는 용어를 최초로 사용한 사람은 1900년 콜럼비아 대학교 기술과의 C. R Richards 교수라고 한다.
