[교육사회학의 theory 적 관점] 기능theory , 갈등theory , 해석학적 관점
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작성일 21-11-17 11:23
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본 장에서는 많은 교육사회학의 理論 중 거시적 접근에서 사회의 본질을 규
명하고자 한 기능理論과 갈등理論, 미시적 접근에서 사회의 본질을 규명하고자
한 해석학, 비판理論에 대하여 조사하였다. 기능理論의 명칭은 기능理論 외에 구조기능理論, 질서모형, 평행모형 등이
있다아 명칭에 따라 理論의 강조점이 서로 다르다.
본 장에서는 많은 교육사회학의 理論 중 거시적 접근에서 사회의 본질을 규
명하고자 한 기능...
[교육사회학의 理論적 관점] 기능理論, 갈등理論, 해석학적 관점
목차
* 교육사회학의 理論적 관점
Ⅰ. 기능理論적 관점
Ⅱ. 갈등理論적 관점
Ⅲ. 기능理論과 갈등理論의 비교
Ⅳ. 해석학적 관점
* Reference List
* 교육사회학의 理論적 관점
모든 학문이 그러하듯이 교육사회학도 다른 학문과 같이 나름대로의 성격을
규정짓는 理論적 틀 또는 접근, 分析(분석), 설명(說明)하는 방식이 있을 수 있다아 넓은 의미
에서 교육사회학은 교육과 사회와의 관계를 설명(說明)하는 학문이다. 그러나 이들을 모두 포함하여
기능주의 理論으로 부르는 것이 일반적이다. 1980년 중반에는 기존의 기
능주의에 대한 다양한 비판들을 적극적이고 창조적으로 수용함으로써 理論 자
체의 설명(說明)력을 높이는 동시에 통합理論을 위한 패러다임을 제시하는 노력에 힘
입어 …(투비컨티뉴드 )
[교육사회학의 theory 적 관점] 기능theory , 갈등theory , 해석학적 관점
레포트/사범교육
[교육사회학의 theory 적 관점] 기능theory , 갈등theory , 해석학적 관점
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순서
설명
다. 기능理論은 사회학의 아버지로 불
리는 Comte나 사회 유기체설을 제시한 Spencer에서 그 理論적 기초를 찾을 수
있다아 Durkheim은 理論적 근거를 발전시켰으며, 사회학 理論의 구축은 Parsons
이 이룬 것이었다. 보다 구체적인
의미로는 교육의 사회적 과정과 제도로서의 성격을 설명(說明)하는 학문이라 할 수
있다(김병성, 2006). 교육은 사회를 떠나서 성립될 수 없는 것처럼 교육理論 역
시 사회理論을 떠나서는 설명(說明)될 수 없는 부분이기에 교육사회학이라는 학문의
탄생은 당연한 것이며 이에 따른 理論적 틀이 존재한다.
1) 기능理論적 관점
기능理論과 갈등理論은 모두 거시적 관점에서 사회의 본질을 규명하고자 한
다.
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[교육사회학의 理論적 관점] 기능理論, 갈등理論, 해석학적 관점
목차
교육사회학의 理論적 관점
Ⅰ. 기능理論적 관점
Ⅱ. 갈등理論적 관점
Ⅲ. 기능理論과 갈등理論의 비교
Ⅳ. 해석학적 관점
Reference List
교육사회학의 理論적 관점
모든 학문이 그러하듯이 교육사회학도 다른 학문과 같이 나름대로의 성격을
규정짓는 理論적 틀 또는 접근, 分析(분석), 설명(說明)하는 방식이 있을 수 있다아 넓은 의미
에서 교육사회학은 교육과 사회와의 관계를 설명(說明)하는 학문이다. 그것을 Merton이 정예화하였다. 보다 구체적인
의미로는 교육의 사회적 과정과 제도로서의 성격을 설명(說明)하는 학문이라 할 수
있다(김병성, 2006). 교육은 사회를 떠나서 성립될 수 없는 것처럼 교육理論 역
시 사회理論을 떠나서는 설명(說明)될 수 없는 부분이기에 교육사회학이라는 학문의
탄생은 당연한 것이며 이에 따른 理論적 틀이 존재한다.
