[인문사회] 교육심리언어의 발달과 창의력 fp
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작성일 23-02-07 23:48
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그러나 變化(변화)는 생애의 단지 한 영역에서만 일어나지 않을 뿐만 아니라 발달은 인지, 사회적 행동, 신체적 특징들을 포함한 인격의 모든 측면에서 일어나는 것이며 지속적으로 일어나는 것이지 어느 순간에 멈추는 것이 아니다. 교육심리 언어의 발달과 창의력 1부. 발달의 개념과 원리 1. 발달의 개...
교육심리 언어의 발달과 창의력
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ƒ. 발달의 관념
[인문사회] 교육심리언어의 발달과 창의력 fp
교육심리 언어의 발달과 창의력 1부. 발달의 개념과 원리 1. 발달의 개...
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인문사회 교육심리언어의 발달과 창의력 fp 교육심리 언어의 발달과 창의 력 1부. 발달의
ƒ) 발달이란 개체가 수태에서 사망에 이르는 전 생애 동안, 연령 증가에 따라 일어나는 신체, 행동, 인지, 정서 및 성격상에 나타나는 여러 變化(변화)들을 의미한다.…) 발달에는 상승적 變化(변화)와 하강적 變化(변화)가 모두 포함된다.
ƒ부. 발달의 관념과 원리
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다.†) 발달은 대체로 출생에서 청년기까지의 전반부에서는 상승적 變化(변화)를 나타내며, 후반부에서는 하강곡선을 나타낸다.„) 발달에는 유전적 요인에 의한 變化(변화)(성숙)와 경험이나 학습 등 環境(환경)적 요인에 의해 일어나는 變化(변화)를 모두 포함한다.
설명
- Hurlock `발달이란 성숙을 목표로 하여 순서 있고 통합된 진보적인 變化(변화) 법칙이다` - Koffka `발달은 유기체와 기관이 양에 있어서 증대하고 구조에 있어서 정밀화하며, 기능에 있 어서 유능화 되어 가는 과정이다` 발달이란 임신에서부터 전 생애를 거쳐 지속되는 전향적인 진전이나 變化(변화)의 패턴들을 일컫는다.
