수학리포트
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작성일 22-10-07 18:44본문
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많은 학자들이 평가의 …(skip)
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Ⅰ.서론, Ⅱ.본론, Ⅲ.결론, , FileSize : 62K , 수학레포트자연과학레포트 , 수학 수학교육 수학수업
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Ⅰ.서론, Ⅱ.본론, Ⅲ.결론, , filesize : 62K
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다.
수학리포트
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레포트/자연과학
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.conclusion(결론)
최근의 수학교육 평가는 표준화된 선다형 평가 방식 위주로 단편적이고 낮은 수준의 지식이나 이해력에 초점을 맞추고 있다는 비판을 받고 있따 이에 따라 수학적 사고 과정과 문제해결 과정을 통한 종합적이고 고차적인 사고력과 문제해결력은 물론 定義(정의)적 영역도 함께 평가해야 한다는 주장이 커지고 있따 평가에 대한 새로운 요구와 평가 관점의 alteration(변화) 는 학습관 및 학습자관의 alteration(변화) 에 따라 많은 effect을 받기도 하지만, 전통적인 평가 즉 선다형 지필 위주의 평가에 대한 비판의 소리가 높아졌기 때문이기도 하다.