[교육 심리학] 프로이드, 스키너, 로그너 심리학의 견해 비교
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작성일 22-11-09 20:09
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프로이드, 스키너, 로그너의 인간본성, 성격발달, 부적응, 인간행동연구 등 교육심리학적 이론들에 대한 견해를 각기 비교 분석한 레포트입니다.
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[교육 심리학] 프로이드, 스키너, 로그너 심리학의 견해 비교
I. 인간본성에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
II. 성격발달에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
III. 부適應과 치료에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
IV. 사회의 역할에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
V. 인간행동연구에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
VI. 파괴적 공격성에 관한 견해
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
VII. Reference
Rogers는 인간의 본성은 신뢰할 수 있고 또한 신뢰되어야 한다고 본다. 리포트 작성에 유용하게 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 되시길 바랍니다. 즉 개인들이 자신의 본성과 소원해지게 될 때만이 개인적으로 혹은 사회적으로 해롭게 된다는 것이다 그의 입장은 사람들이 스스로 선택해야할 자유를 가져야 하며 또한 자신의 내적 경험에 기초하여 결정해야 한다는 것을 분명하게 시사하고 있다아
II. 성격발달에 관한 견해
1. Freud
Freud는 심리성적 발달단계를 강조하였고, 그의 주장에 따르면 아동기에 있어서의 성격발달은 여러 단계를 거치게 된다 그런데 그 단계는 아동이 쾌락을 추구하는 생물학적 욕구를 만족시키는 신체적 부위에 있어서 달라진다. ~ , [교육 심리학] 프로이드, 스키너, 로그너 심리학의 견해 비교사범교육레포트 ,
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다. 리포트 작성에 유용하게 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 되시길 바랍니다. 그러므로 성적욕구인 리비도(libido)가 신체의 어느 부위를 통하여 만족 혹은 좌절되느냐의 여부가 그의 성인기의 성격형성에 결정적인 역할을 하게된다 만일 어느 한 성적 발달단계에서 성적인 욕구를 너무 지나치게 많이 만족시키거나 좌절당하면 고착(고착, fixation)이 일어나 그 다음 단계로 전개되어 나아가는데 지장이 생기게 된다고 설명(explanation)하고 있다아 인간은 출생하면서부터 이러한 단체들을 거치는 동안 선천적으로 …(省略)
순서
프로이드, 스키너, 로그너의 인간본성, 성격발달, 부適應(적응), 인간행동연구 등 교육심리학적 theory 들에 대한 견해를 각기 비교 analysis(분석) 한 리포트입니다.
