아동 및 adolescent(청소년)의 槪念
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작성일 23-02-04 07:46
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또한 아이들에게 efficacy적인 학습이나 교육을 도모하는 것은 전혀 의미가 없는 일이다.
다. 이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年은 본바탕에 있어서 빈서판(tabula rasa) 영혼을 가진 찰흙(animated clay)과 같은 존재이다
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이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年은 성인에 비하여 덩치만 작은 존재이지 적절한 지식과 경험을 부여한다면 성인과 유사한 역할과 행동을 할 수 있는, 여타의 측면에서 성인과 똑같은 특징을 가진 존재이다.
두 번째 관점은 아동 ․ 靑少年을 작은 성인(miniature adult)으로 보는 것이다.
또한 가소 가능한 존재인 아동 ․ 靑少年이 궁극적으로 형성되어야 할 틀을 성인이 결정함으로써 앞서 introduction한 두 가지 관점과는 달리 그릇된 결과의
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아동 및 adolescent(청소년)의 槪念에 대한 레포트(report) 자료입니다. 18세기까지도 아동 ․ 靑少年들은 어른의 작은 형태로 간주되었다.
아동 ․ 靑少年의 정의 을 정의하기란 쉬운 일이 아니다.
data(資料)명 : 아동 및 靑少年의 정의
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따라서 마치 동물처럼 매매하기도 하였고, 길들인다는 이유로 학대의 대상이 되기도 하였다. 성인들이 아동 ․ 靑少年에게 할 수 있는 일이란 아이들의 기본적이고 생리적인 필요를 충족시켜 주고 신체적인 안전을 보장해 주는 것과 함께 질병, 기아, 추위와 같은 위험으로부터 아이들을 보호해 주는 일뿐이다.
세 번째 관점은 아동 ․ 靑少年을 주조될 수 있는 존재(molded being)로 보는 것이다. 그렇기 때문에 성인에게 부과되는 것과 같은 과업이 아동 ․ 靑少年에게 가해지는 것은 당연시될 뿐만 아니라 과업 이행의 실패는 아동 ․ 靑少年의 나태함으로 인한 결과이기 때문에 처벌이 합리화되었다. 이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年은 사물을 인지하거나 지각할 수 있는 존재가 아니라 인간보다는 동물에 가까운 존재다.
이 관점은 아동 ․ 靑少年의 가소성을 인정했다는 점에서 이전 관점보다 발전된 견해라고 할 수 있따
나아가서 이 관점은 처벌이 아동 ․ 靑少年에게 학습이나 행동을 동기화시켜 주는 요인이 된다고 보았다. 왜냐하면 워낙 명백한 단어이기도 하고 좀 더 학문적으로는 시대에 따라, 관련 법규 및 국가에 따라 다양하게 규정되기 때문이다 먼저 시대에 따라 아동 ․ 靑少年의 정의 이 어떻게 달라졌는지 살펴보면 다음과 같다. 가장 조잡한 관점이라고 할 수 있는 생각이 없는 존재의 경우보다 다소 발전된 것이긴 하지만, 이 관점은 아동 ․ 靑少年에게 많은 부담을 지게 하였다. 초기관점 중의 하나는 아동 ․ 靑少年을 생각이 없는 존재(mindless creature)로 보는 것이다.
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아동 및 靑少年의 정의
아동 및 청소년의 개념
아동 및 靑少年의 정의 에 대해 간략하게 요약 및 정리한 data(資料).
아동 및 adolescent(청소년)의 槪念
레포트 > 사회과학계열
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