adolescent(청소년)단체의 수련활동의 necessity need과 발전
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작성일 23-02-06 14:39
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학교교육이 theory(이론).교과 중심이고 그 내용이 기초적, 원리적인 면을 참고하여 학교외 활동은 생활.체험중심으로 응용.실천적인 면을 강조해서 전개될 필요가 있다 또한 학교교육이 그 접근방식에 있어서 계통.주입식이 되고 주로 또래집단을 대상으로 이루어지는 면을 고려하여 학교외 활동은 자발.탐구적으로 다른 연령집단이 함께 섞일 수 있도록 유도할 필요가 있다
그동안 우리 나라에서 靑少年(청소년) 활동이 제대로 전개되지 못한 원인(原因)은 활동 외적 원인(原因)과 내적원인(原因)의 두가지로 分析될 수 있다 외재적 원인(原因)이란 학력위주의 인력선발풍토, 전인적 여가관의 부재 등과 같이 활동의 전개와는 직접 관계가 없지만 靑少年(청소년) 활동을 근본적으로 위축시키는 文化적, 제도적 토양을 말하고 내제적 원인(原因)은 활동을 전개하는데 직접적으로 장애가 되는 예산이나 지도자, 시설의 부족, 프로그램(program]) 의 부족등을 뜻한다. 그러나 이러한 靑少年(청소년) 활동 저해요인들이 각각 별개로 작용하고 있다기 보다는 서로간의 인과관계를 형성하면서 총체적으로 활동을 위축시키고 있음을 이해할 필요가 있다
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청소년 청소년활동 청소년활동방안 수련활동 청소년단체
-최윤진 『adolescent(청소년)지도자의 역할과 자세』 한국adolescent(청소년)연구원, 서울, 1992
-한국adolescent(청소년)개발원 『adolescent(청소년)활동론』 인간과 복지, 1994
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅱ. theory(이론)적 배경
-한국adolescent(청소년)개발원 『adolescent(청소년)복지론』 인간과 복지, 1994
()
-권일남 『야영을 통한 adolescent(청소년)의 체험지도활동지도』 한국adolescent(청소년)단체협의회, 서울, 1996
Ⅳ.연구결과 및 논의
레포트 > 사회과학계열
Ⅲ.수련활동 實態
순서
adolescent(청소년)단체의 수련활동의 necessity need과 발전
청소년 청소년활동 청소년활동방안 수련활동 청소년단체 / -김성수, 권일남 『청소년수련활동지도론』 서울대학교출판부, 서울, 1994 -권일남 『야영을 통한 청소년의 체험지도활동지도』 한국청소년단체협의회, 서울, 1996 -최윤진 『청소년지도자의 역할과 자세』 한국청소년연구원, 서울, 1992 -한국청소년개발원 『청소년복지론』 인간과 복지, 1994 -한국청소년개발원 『청소년활동론』 인간과 복지, 1994 -오치선 『청소년지도학』 학지사, 1999 ()
다.
Ⅰ. 서론
설명
-오치선 『adolescent(청소년)지도학』 학지사, 1999
adolescent(청소년) adolescent(청소년)활동 adolescent(청소년)활동방안 수련활동 adolescent(청소년)단체 / -김성수, 권일남 『adolescent(청소년)수련활동지도론』 서울대학교출판부, 서울, 1994
학교외 활동의 활성화를 위해서는 먼저 학교교육과의 연계 즉 그 상호보완적 역할이 논의 되었다.
