학습자의 사회적요인의 정이내린 후, 자신의 영어학습에 있어 본 사회적요인이 끼친영향 설명(說明)ok
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작성일 22-10-10 23:08
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다. 지난 영어교육에 있어서의 교사와 학습자 사이의 교수법(teaching)과 학습법(learning)에 대한 매우 큰 變化들이 일어났다. 예를 들면, 현대사회에서는 가정이 없는 학생들의 수가 점차 증가하고, 혹은 가족보다는 타인에 의해 양육되는 학생들의 수가 증가하고 있다아 이것은 교육내…(생략(省略))
방송통신대학 > 영문학과 영어교수법 3학년 E형 ★★★학습자의 사회적요인의 정의내린 후, 자신의 영어학습에 있어 본 사회적요인이 끼친영향 설명ok 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.
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방송통신대학 > 영문학과 영어교수법 3학년 E형
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★★★학습자의 사회적요인의 정이내린 후, 자신의 영어학습에 있어 본 사회적요인이 끼친영향 설명(說明)ok
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잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. 학습자의 사회적 요인과 관련된 내용 중 교육과정 구성을 위해 선정된 내용은 사회·文化(문화)적 현실에 부합되어야 한다. 그동안 교수법과 언어교육에 대한 접근법에 따른 제 2언어로서 학생들의 언어습득에 대한 연구가 많이 진행된 것이 사실이나, 학습에 있어 가장 큰 effect을 끼지는 요인 중 하나라 할 수 있는‘교사요인’에 따른 학생들의 영어학습태도에 대한 연구는 부족한 것이 사실이다.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 사회적 요인(Sociocultural factors)의 정의(定義)
1) 文化(문화)고정관념(cultural stereotypes)
2) 자아 존중감(self-esteem)
3) 태도(attitude)
4) 文化(문화) 변용과 文化(문화) 충격(acculturation and cultural shock)
(1)文化(문화)변용 [文化變容]
(2) 文化(문화) 충격(文化 衝擊)
①文化(문화) 충격의 양상
② 文化(문화) 충격의 결과
5) 감정이입 [感情移入]
6) 사회적 거리(social distance)
7) 내향성과 외향성(introversion and extroversion)
(1) 내향성 [introversion]
(2) 외향성 [外向性, extroversion]
2. 영어 학습에 있어 사회적 요인이 끼친 effect- 태도를 중심으로
Ⅲ. 결 론
참고자료(資料)
Ⅰ. 서 론
모든 수업은 교사와 학생들 간에 상호 공감대를 형성하고 서로 간에 유기적인 협력체를 이루어 상호 협조적이고 화합적인 분위기 속에 수업이 진행되어야 옳은 교수 학습이 이루어 질 것이다.
