기억현상과 망각理論
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작성일 22-10-29 04:14
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Craik과 Lockhart(1972)에 의해 제시된 처리수준모형(level of processing model)은 단일 구조theory(이론)들 중에서 가장 많은 주목을 받고 있는 theory(이론)이다. 이 모형은 기억흔적의 수명이 처리수준에 의해 좌우된다고 규정한다. 만일 이 때 학습이 있었다는 증거가 발견되면 학습이 우연히 일어났다고 간주할 수 있따 기억검사가 나중에 실시될 것이라는 것을 은폐하기 위해 사용되는 철자 고치기 같은 기억검사와 관계없는 課題를 주도課題(主導課題;orienting tasks)라고 부른다. Craik과 Tulving(1975)은 피험자들을 세 집단으로 나누어 한 집단의 피험자들은 주어진 목록내의 단어들이 대문자이냐 소문자이냐를, 둘째 집단의 피험자들은 그 단어들이 특정 단어와 운이 같은가 다른가를, 세 번째 집단의 피험자들은 그것이 특정 문장의 함 부분으로서 적합한가의 여부를 판단하도록 하였다.
주도課題에 의한 우연학습experiment(실험)은 처리수준모형의 타당성을 검증할 수 있도록 해준다. 이 ahgd에 의하면 우리의 정보처리기관에 수용되는 자극들은 심도가 얕은 감각적 analysis에서부터 심도가 깊은 복합적이며 추상적이며 의미론적인 analysis단계에 걸쳐 처리되어 진다. 예를 들어, 피험자에게 단어들이 적힌 목록을 준 뒤 각 단어들의 철자들이 맞는지 틀린지를 확인하도록 지시한 후 확인이 끝나는 대로 목록내의 단어들에 대한 예정에 없었던 기억검사를 실시한다.
처리 수준 모형의 theory(이론)적 타당성을 입증하기 위해 우연학습(incidental learning)이라 불리어지는 experiment(실험)패러다임이 자주 사용된다된다. 즉, 처리 수준 모형에 의하면 첫째 조건은 …(To be continued )
Craik과 Lockhart(1972)에 의해 제시된 처리수준모형(level of processing model)은 단일 구조理論들 중에서 가장...
기억현상과 망각理論
Craik과 Lockhart(1972)에 의해 제시된 처리수준모형(level of processing model)은 단일 구조이론들 중에서 가장... , 기억현상과 망각이론공학기술레포트 ,
다. 따라서 첫 집단에게는 문자의 외형구조 주도課題가, 두 번째 집단에게는 음소 주도적 課題가, 세 번째는 의미 주도 課題가 주어졌다. 만약 입력된 정보가 감각적 특징과 같은 얕은 수준의 처리만을 거치게 되면 기억 흔적이 곧 소멸되며 깊은 수준에서 처리되면 영구적으로 남는다는 것이다. 우연학습이란 학습자의 의도 없이 학습이 이루어지는 경우를 말한다.
