[독후감] 건축무한육면각체의 비밀 / 건축무한육면각체의 비밀 고등학교 2학년
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작성일 23-02-04 07:41
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문제아( )이며 반역자(...
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건축무한육면각체의 비밀 고등학교 2학년 때 문학교과서에서 이상이 쓴 `오...
다. 자기가 느낀 바대로 답하는 것은 전혀 인정되지 않는다. 소설 주인공인 장덕희와 정건우도 보통 사람이 아니다. 이 소설을 쓴 장용민과 김성범도 심상찮은 사람이다. 흔히 나를 좀 아는 사람들이 알고 있는 것과 다르게 원래 언어 영역만큼 내가 싫어하는 시험도 드물었다. 곧 시험이 실력을 기르는 것이 아니라 실력을 팍팍 떨어뜨린다. 글쎄 개성이 없는 아이들이 도로를 달리는 것은 개성 없고 암울한 사회를 나타낸다나, 작가가 어떤 인물인지 생각해 볼 때 광기가 스며들어 있는 작품이라나, 삐뚤어진 시선으로 바라본 세상을 독특하게 묘사한 작품이라나 뭐라나. 이런저런 說明(설명) 을 많이 듣기는 했지만 귀에 거의 들어오지 않았다. 대신 문학 전집을 뒤져가며 `날개`, `권태`, `거울`, `가정`, `이상한 가역reaction ` 따위 작품을 읽었다.
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독후감 건축무한육면각체의 비밀 / 건축무한육면각체의 비밀 고등학교 2학년
설명
건축무한육면각체의 비밀 고등학교 2학년 때 문학교과서에서 이상이 쓴 `오감도`를 배웠다. 수능 자체를 삐딱하게 바라보는 내가 보기에 언어 영역은 여러 영역 가운데에서도 다양하게 생각하는 능력을 가장 심하게 망치는 시험이다. 그래서 수업과 별도로 나름대로 이상에 관해서 알아보기 시작했다. 그 여러 가지 작품에서 한결같이 상식과 어긋나고 뒤틀려 보이는 생각과 시선이 제대로 드러났다. 어릴 때부터 삐딱하게 생각하고 행동하는 습관이 몸에 배여 반골 기질이 뚜렷했던 나는 그런 생각과 시선이 듬뿍 배여 있는 작품들이 매우 마음에 들었다. 만약 반항하면 점수는 깎이고, 부모님과 선생님이 학생을 비난한다. 이런 형편에서 어떻게 학생이 자유롭게 생각하고 글을 쓰면서 독특한 세계를 구축할 수 있겠는가 그런 생각을 이미 고등학교 때부터 하고 있던 나는 심하게 투덜거렸다. 수업은 재미없었지만 작품 자체는 매우 흥미로운 것이었다. 그런 사람들이 일으킨 사건은 너무 충격이 커서 나는 완전히 얼이 빠져 버렸다. 그 때는 책을 그다지 즐기지 않았기 때문에 `이상 전집`을 살 생각은 하지 않았다. `건축무한육면각체의 비밀`도 그런 소설이었다.
