학습동기이론(理論)
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작성일 22-10-18 22:27
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학습동기이론(理論)
학습동기이론(理論)
,사범교육,레포트
④긍정적 자아관념의 형성
자기 자신이 할 수 있다고 생각하는 정도나 자신감
자신감을 높여주고 학습동기를 강화시킬 수 있는 성격적 바탕이 됨
교사는 학생들에게 가능한 한 성공적인 학업성취의 경험을 많이 제공하는 것이 필요
⑤부분해답의 제시
Bigge-적절한 시기에 하는 부분해답은 학습동기 유발에 도움을 줌
전문적 능숙한 교사는 학생들에게 답이 주어지지 않은 문제를 남겨 학생들 스스로 그 문제를 해결할 수 있도록 함으로써 학습동기가 지속될 수 있는 방법사용
⑥경쟁과 협동의 적절한 사용
학습활동을 격려하기 위해 흔히 쓰는 방법
단독으로 학습하는 것보다는 집단에 소속되어서 학습하게 될 때 집단분위기의 influence(영향)을 받아 학습의욕은 강화됨
·경쟁-자아지향적, 자아고양적 행동이기 때문에 우월감과 성공감이 강화되어 학습의 목적의식과 결과 파악을 명확하게 하는 이점
이기주의나 영웅주의 조장, 질투심이나 대립의식의 原因이 되기도 함
·협동-집단지향적 행동협력에 의한 동기 유발의 결과 로서 협력집단이 경쟁집단보다 응집력이 강하고, 우호적 분위기이기 때문에 아동·학생은…(省略)
학습동기이론에 대하여 조사 하였습니다.학습동기이론 , 학습동기이론사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
순서
다.
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학습동기이론(理論)에 대하여 조사 하였습니다.
