[교육] 초등 사회과 교육의 주요 테마와 제언
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작성일 22-10-25 08:39
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새로운 유형의 다원주의 사회의 전개와 정보화 사회의 급속한 진행은 한국 사회가 탈현대화하고 있음을 보여주는 한 예라 할 수 있다 이러한 한국 사회의 change(변화)는 사회과 교육의 방향이나 교육 과정에도 중요한 change(변화)를 요구하고 있다 예를 들어 학교와 사회의 피할 수 없는 상호 개방화나 사회과의 기존 교수-학습 과정에 대한 반성, 정보화 기술과 사회과 교육의 접목 등은 오늘의 사회과 교육이 당면하고 있는 현실이자, 탈현대의 과정에서 풀어야 할 Task 의 근간을 이루는 것들이다(조영달, 1997). 이러한 change(변화)속에서도 사회과 교육의 경향을 고찰하여 사회과 교과교육학을 새롭게 정립하려고 시도하거나, 사회과 교수-학습에 초점을 맞춰 교육현장에 접근하려고 노력하고 있다 먼저 사회과 교육의 경향을 고찰하면 우선 …(drop)
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1. 한국 사회의 變化(변화)와 사회과 교육, 2. 초등 사회과 교육의 주요 테마, 3. 초등 사회과 교육에 대한 제언, 資料크기 : 53K
[교육] 초등 사회과 교육의 주요 테마와 제언
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1. 한국 사회의 변화와 사회과 교육, 2. 초등 사회과 교육의 주요 테마, 3. 초등 사회과 교육에 대한 제언, FileSize : 53K , [교육] 초등 사회과 교육의 주요 테마와 제언사범교육레포트 , 초등학교 사회과 교육테마
1. 한국 사회의 change(변화)와 사회과 교육
2. 초등 사회과 교육의 주요 테마
3. 초등 사회과 교육에 대한 제언
오늘날 한국 사회의 change(변화) 중에서 중요한 property(특성)은 다원화와 정보화이다.
