보육교사론-영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할에2
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작성일 23-01-07 01:36본문
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유아 교사의관심사 평정 척도로 이 도구는 54문항으로 구성된 질문지로 5단계 평정 척도로 이루어져 있다 교사 발달 理論은 교사의 전문적 성장을 위한 방향을 제시할 뿐 아니라 구체적 대안까지 포함하고 있다 사에 대한 발달적 관점은 교사 스스로 자신의 실력을 향상시킬 수 있는 대안을 제시하고 교사의 장을 위한 환경적 지원의중요성을 일깨움으로써 궁극적으로 효율적인 교사 교육에 많은 시사점을 제공한다.
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 보육교사의 역할
1) 대리 양육자로서의 역할 보육교사는 영아가 정서적으로 안정감을 느끼게 해주고 기본적인 욕구를 적절하게 충족시켜 주고 건강하게 성장 발달하도록 도와주는 양육자의 역할을 수행하여야 한다.
바람직한 보육교사의 역할과 자질에 대해 기술하세요
Ⅰ. 서론
교사의 ‘발달’이란 용어는 생물학에서 나온 槪念이나 생물학 이외의 여러 영역에서 사용되고 있다 발달 理論은 초기에 유아들에게 초점이 맞추어졌으나 점차 어려 영역으로 확산되어 적용되고 있다 교사의 달이란 교사 양성 교육과정에 들어 가면서 스타트하여 전체 교직 생활을 통해 지속적으로 진행되는 과정이다. 교사 관심사 理論에서는 교사의 발달 단계에 따라 각 발달 단계에서 나타나는 주요 관심사를 규명하고 있다 교사 관심사 理論은 교사의 발달 단계를 어떤 관점으로 보느냐에 따라 직선적순차적 관심사 理論과 순환적복합적 관심사 理論으로 나눌 수 있다 교사 관심사 理論에 대한 접근 방식은 학자에 따라 차이를 보이고 있지만 대체로 초기, 중기, 후기 단계로나누어 관심사를 설명(說明)하고 있다 유아 교사의 관심사 척도는 Tsai는 Katz의 유아 교사 발달 단계에 기초하여 발달 단계에 따른 관심사를 측정(measurement)하기 위한 척도를 개발하였다.
영아의 신변을 안전하게 보호하고 정상적인 발달을 도와주고 영아들이 어린이집에 있는 동안 최대한 영…(drop)
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설명
다. 교사들은 일련의 발달 단계를 거치면서 각 단계마다 독특한 특징을 나타내는데 중요한 특징 중의하나가 교사들의 관심사가 달라진다는 것이다.