Jean Piaget (1896～1980)
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1940년에(43살) 들어서면서 Piaget는 다시 아동과 청년에 대해 연구하게 되었지만 연구의 초점은 지금까지와는 매우 다른 것이었다. 이러한 격려의 결과로 두 권의 책「시간에 대한 아동의 이해(The child`s conception of time, 1946)」,「운동과 속도에 관한 대한 아동의 이해(The child`s conception of movement and speer,1946)」등을 출판하였다.
1950년대(50대)에 들어서는 인식론의 철…(drop)
레포트/인문사회
Jean Piaget (1896～1980)
다. 그는 이러한 새로운 관심을 충족시키기 위해서 Barbel Inhelder, Alina Szeminska, Marcel Lambercier등과 함께 대상조작, 지각발달, 수, 양, 공간 등에 공동 연구를 하였다. 2년후인 1929년에는 제네바대학의 아동심리학교수가 되어 아동발달분야에서 그 입지를 굳혀갔다. 또한 의 연구를 접한 Albert Einstein은 시간, 속도, 운동定義(정이) 을 연구하도록 격려하였다. 그의 초기 연구들이 꿈이나 도덕성, 그리고 일상생활에서 아동들이 흥미를 갖는 주제들을 다루었는데 비해 그의 새로운 연구들은 수학적, 과학적 定義(정이) 에 대한 아동들의 이해에 초점을 두었다. 그이 장녀들은 그에 손쉬운 연구 대상이자 새로운 연구를 떠올리게 하는 연구의 촉매제이기도 했다. 그의 아내인 Valentine Chatenay는 Piaget의 연구에 깊은 관심을 가지고 그와 함께 세 자녀 Jacqueline, Lucienne와 Laurent의 행동들을 주의 깊게 관찰하였으며, 그 결과물이 「지능의 근원(The origin of intelligence)」,「아동의 심리(Psychology of the child)」등의 저서에 담겨 있다아
1926～27년(29～30살)에는 뇌샤텔대학에서 철학교수로 재직하게 되었다.
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♠ 장년기
그가 28살이 되던 1925년 Piaget의 첫 번째 아이 Jacqueline의 출생은 지능의 기원과 유아의 인지발달에 관한 중요한 연구를 처음 하게 되는 계기가 되었다.