[PIC] 듀이의 교육적 경험에 대하여
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작성일 21-11-05 00:33
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듀이는 맹목적이고 변덕스러운 충동을 통한 경험은, 경험을 이루는 누적적 성장이 없고 통제능력의 증대가 없기 때문에 진정한 의미의 경험이 될 수 없…(투비컨티뉴드 )
다.’는 말의 의미를 “우리가 사물에 대하여 하는 일과 그 결과로 사물에서 받는 줄거움이나 고통 사이를 전후로 연결한다”고 설명(說明)하고 있다아 또한 “이러한 상태는 `하는 것`은 해보는 것으로 세상이 어떻게 되어 있는가를 알아내기 위한 實驗을 하는 것이요, `당하는 것`은 배우는 것으로 사물사이의 관련을 알게 되는 것이다(p220).`라고 말하고 있다아 즉 경험이 단순한 사건으로 존재하는 것이 아니라, 내가 한가지 사건을 통하여 그와 관련된 다른 사건들을 연결짓게 되고, 그 사건을 한가지 槪念이 아니라, 다른 여러 사건과 관련을 지닌 것으로 알게 됨으로써 배운다는 말이다.
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듀이의 교육적 경험에 대하여
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경험(經驗)의 의미
`경험으로부터 배운다`의 의미
경험(신체적인 활동)에 관한 일반적인 오해와 그 진정한 의미
‘관계성’에 대한 이해와 지식에 대한 내면화된 이해
John Dewey의 교육적 경험론이 우리에게 주는 시사점·의의는?
Dewey의 교육적 경험론에 대한 의문·비판점은?
`경험으로부터 배운다`의 의미
¶2에서는 경험을 통하여 배우게 되는 것에 대해 설명(說明)하면서 교육이 경험을 바탕으로 하여야 함을 주장한다. ‘경험으로부터 배운다.순서
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듀이의 교육적 경험의 의미와 시사점, 비판점 등에 관련되어 제시하였습니다.
