행동주의적 학습이론적 관점
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행동주의적 학습이론적 관점
행동주의적 학습이론적 관점
6장. 행동주의적 도덕발달모델
현대의 행동적 전통) 점점 다원화-행동에서 인지과정의(定義) 역할을 인정하고 환경과 유기체가 양방향으로 影響(영향)을 미친다는 인식이 증가. 절충적이며 대중 호소력도 짙다. 우리는 여기서 행동적 전통이 도덕발달 분야에 공헌한 점을 볼 것이다.
설명
순서
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행동주의적 학습이론적 관점
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발달을 계속적인 변화의 과정으로 봄. 변화의 과전은 학습과 조건화와 같은 환경적 과정의(定義) 통제 하에 있다.
행동주의적 학습이론적 관점
다.
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행동주의적 학습이론적 관점
행동주의적 학습이론적 관점
도덕 발달 분야에서 행동적 관점은 이론(理論)적 관점이 다양하지만 기계론적 전통과 맥락주의적 전통의 특징을 이루는 메타이론(理論)적, 이론(理論)적, 방법론적 가정을 채택함. 또 도덕추론보다는 觀察가능한 행동이 중요함을 강조.
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행동주의적 학습이론(理論)적 관점
행동주의적 전통은 파블로프와 왓슨의 연구로 스타트하여 스키너로 이어진다.
레포트 > 사회과학계열
극단적으로 행동주의적이고 환경론적이라고 기술되는 예로는 왓슨과 스키너가 있다.