발달단계이론(理論)
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작성일 22-11-02 19:24본문
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발달의 각 측면들은 서로 밀접한 관계에 있다아
3. 발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
①유전- 인간의 발달 또는 變化(변화)가 유전적으로 예정된 계획에 의해 순차적으로 일어난다는 성숙의 관념이나 인간으로서 타고난 성향의 관념은 특히 모든 아동들에게 보편적으로 일어나는 발달 양상과 관련
②environment- 인간의 발달수준이 environment적 요인들의 effect(영향) 으로 유지·촉진되며, 강화 또는 개발된다된다.
성에너지(libido)의 상당량은 출생 시 이미 나타나며 일련의 심리성욕(psychosexual) 단계를 거쳐 발달->개체의 본능적 과정에 뿌리를 두고 있다아
Freud의 보편적 심리성욕 발달단계 구분은 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 표출되고 만족을 얻…(drop)
설명
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발달단계이론(理論)
발달단계이론(理論)
다.
발달에 있어서 아동기까지의 요인들이 매우 중요.
5. 발달심리의 연구 방법
① watch법: 첫인상~여러 가지를 모두
② 실험법: 가설, 통제(조건들), 변인 통제해서 측정(測定)
③ 심리측정(測定) 법, 심리 검사법
④ 질문지법
⑤ 전기적 : life story 보기
⑥ 면접법
⑦ 횡단적: 동시대 여러 세대들의 opinion(의견) 들을 때 => 집단적 경향
⑧ 종단적: 표본을 정하고 행동은 시간의 흐름별로 추의
Ⅱ. 발달 단계 theory(이론)
1. Freud 심리성적 발달 단계 theory(이론)
전제- 성인의 성격은 유아기의 여러 가지 경험에 의해 형성 된다된다.
발달속도는 발달내용이나 발달시기에 따라 다르다..
Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg의 이론을 중심으로 발달단계이론을 정리한 것입니다.
4. 발달 분류의 기준
연령으로 나눔 또는 기능의 질적 문제로 보기도 한다.
발달에는 일정한 방향이 있다아
발달에는 개인차가 존재한다.
③유전과 environment의 상호작용-environment의 effect(영향) 은 타고난 잠재력의 범위 내에서 이뤄지며, 동시에 같은 유전적 가능성을 가지고 태어났음에도 불구하고 environment에 따라 그 가능성이 발현되는 정도가 다르다.
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Ⅰ. 발달의 관념
1. 발달이란
인간의 전 생애에 걸쳐, 그리고 인간의 각 속성 에 걸쳐 일어나는 신체의 구조와 기능, 행동 양상, 심리적 측면에서의 양적, 질적 變化(변화)(발달은 곧 變化(변화))
2. 발달의 원리
발달은 순서적이고 누적적이다.