[보육실습] 연구 수업 계획안 -파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니 (동화 조형 게임)
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작성일 22-12-25 13:54
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동화 이야기도 함께 첨부되어 있습니다.
연구-할머니(동화,조형,게임)
연구 수업 계획안을 작성한 입니다.
어린이집에서 동계 보육 실습 중연구 수업 계획안을 작성한 자료 입니다.동화 이야기도 함께 첨부되어 있습니다. 참고하세요.연구-할머니(동화,조형,게임) , [보육실습] 연구 수업 계획안 -파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니 (동화 조형 게임)사범교육레포트 ,
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동화 題目은 <옛날 옛날에 파리 한 마리를 꿀꺽 한 할머니가 살았는데요.> 입니다.
레포트/사범교육
대화체 형식으로 작성하였고 표로 만들어져 있습니다,
형태는 [동화와 조형, 게임]이고
설명
주제는 [파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니] 입니다.동화 제목은 <옛날 옛날에 파리 한 마리를 꿀꺽 한 할머니가 살았는데요.> 입니다. 참고하세요.
활동명
소속
연령
발표일
발표자
수업형태
준비물
소요시간
활동목표(目標)
활 동 내 용(도입, 전개, 마무리)
실습생 평가
지도교사 평가(공란)
활동명
파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니
소속
연령
6세
발표일
1월 24일 (수)
발표자
수업형태
연구수업(동화/조형/게임)
소요시간
80분
준비물
동화이야기판/할머니판,종이,색연필,가위,찍찍이
활동목표(目標)
* 동화 이야기를 이해하고 동화 속 주인공들을 만들 수 있어요.
활 동 내 용
[도입 - 5분]
- 주의집중[통통통통 혹부리 영감님]
T :줄기반을 부르면? (네네 선생님) 오늘은 선생님이 아주아주 재미있는 동화를 만들어 왔는데요. 선 생님 뱃속에 동화 속 주인공들이 꼭꼭 숨어 있어요. 여러분이 하나, 둘, 셋! 하면 동화 속 친구들 이 나올 거예요.
C :하나, 둘, 셋!
T :음. 목소리가 너무 작아 친구들이 나오기 싫대요. 다시 한 번!
C :하나, 둘, 셋!
T :(동화 속 동물을 순서대로 보여 주며)친구들 안녕? 너희들 내가 누군지 아니?
C :파리.
T :그래 맞아 나는 파리야. 그런데 내가 왜 선생님 뱃속에서 나왔는지 알아?
C :왜요? 몰라요.
T :내가 왜 선생님 뱃속에 있었냐면 선생님이 나를 먹었기 때문이야. 그런데 나를 통째로 삼켜서 죽지 는 않았어. 내가 줄기반에게 이렇게 어렵게 온 이유를 말해줄까?
C :네. 말해주세요.
T :나는 오늘 친구들에게 내가 나오는 동화를 들려주려고 왔어. 선생님 뱃속에서 나오는 것이 엄청 힘 들었는데 친구들이 너무 보고 싶어서 힘들게 왔어. 친구들도 내가 보고 싶었니?
C :네. 아니요.
T :친구들은 내가 보고 싶지 않았구나. 그럼 난 다시 선생님 뱃속으로 들어갈거야.
C :보고 싶었어요.
T :그래? 그럼 내가 동화에 나오는 다음 주인공도 intro 를 해 줄게. 친구들이 하나, 둘, 셋! 하면 나올 거야.
(주인공을 보여주며 인사를 나눈다)
T :지금부터 옛날 옛날에 파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니가 살았는데요. 이야기를 친구들에게 들려 줄 거예요.
C :그 동화 봤어요.
T :그런데 친구들은 모두 동화책으로만 동화를 봤잖아요. …(생략(省略))
[보육실습] 연구 수업 계획안 -파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니 (동화 조형 게임)
순서
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어린이집에서 동계 보육 실습 중
다.대화체 형식으로 작성하였고 표로 만들어져 있습니다,형태는 [동화와 조형, 게임]이고 주제는 [파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니] 입니다.
