초등학교 음악교과과정에 건반경험 학습의 적용에 관한 연구
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작성일 23-01-09 23:32본문
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Ⅰ. 서론어느 시대를 막론하고 교육자들의 주요 관심사는 학습 효과 증대를 위한 방법을 모색하는데 있다. 최근에 보고된 많은 논문과 연구에 의... , 초등학교 음악교과과정에 건반경험 학습의 적용에 관한 연구사범교육레포트 ,
Ⅰ. 서론
어느 시대를 막론하고 교육자들의 주요 관심사는 학습 효능 증대를 위한 방법을 모색하는데 있다 최근에 보고된 많은 논문과 연구에 의하면 초등학교 음악지도의 drawback(걸점) 중의 하나로 학습활동의 다양성 결여가 자주 지적되고 있다 기존의 지도 방식과 교육적 매체에만 얽매이지 않고 새로운 음악적, 교육적 과학적 매체를 개발하고 수용하려는 개방적인 자세와 적극적인 노력이 필요시 된다
국내에는 아직 널리 보편화된 concept(개념)은 아니지만 미국을 중심으로 다른 나라에서는 이미 수십년 전부터 초등학교 음악수업에 다양한 영역의 음악적 능력의 습득을 위해 건반악기를 중심 학습매체로 활용하는 교육방식인 건반경험(keyboard experience) 학습이 실시되어 오고 있다 1957년 MENC(Music Educations National Conference)에 의해 학교수업을 위한 피아노지도 지침서(Teaching Piano in Classroom and Studio)가 출판되면서 음악수업에 있어 피아노 악기의 교육적 효율성과 건반 경험에 대한 인식이 점차 확산되기 처음 하였다.
건반악기는 초등학교 음악수업의 동기유발에 효능적인 학습매체로 많은 음악적 기술 지도가 가능하고 건반경험은 음악적 이해력과 concept(개념)습득 및 창의성을 고무시키는 지도방식…(투비컨티뉴드 )
Ⅰ. 서론
순서
레포트/사범교육
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어느 시대를 막론하고 교육자들의 주요 관심사는 학습 效果(효과) 증대를 위한 방법을 모색하는데 있따 최근에 보고된 많은 논문과 연구에 의...
초등학교 음악교과과정에 건반경험 학습의 적용에 관한 연구
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