당신의 靑少年기를 되돌아보고,靑少年기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 ..
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작성일 23-01-10 08:57본문
이러했던 나의 adolescent(청소년)기에 힘…(To be continued )
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다. 그래서 불가능한 일이지만 다른 고등학교에 입학하는 것을 생각해보기도 했다. 이렇게 입학 전부터 나는 고등학교 생활에 대해 걱정하고, 두려워하고 있어서 실제 입학을 한 후 잘할 수 없을 것이라는 불안이 점점 심해지는 시기였다. 과열된 학업경쟁과 학업열의에 대한 그 학교에 대한 소문이나 평판도 나의 어깨를 무겁게 하지만, 무엇보다 형과 비교되는 것이 더욱 두려웠기 때문일것이다
형만큼 잘 할 수 있다는 자신감도 없고, 부모님이 자신에게 실망할 수 있다는 생각이 나를 더 힘들게 했다. 그때 당시 진학하게 될 고등학교는 지역의 위치상 우수한 학생이 많이 모이는 학교였기 때문에 학교 안팎으로 학업경쟁이 매우 심했다.방송통신대학교 인간과 심리 중간課題물 당신의 靑少年기를 되돌아보고, 靑少年기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 bibliography을 활용..
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당신의 靑少年기를 되돌아보고,靑少年기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 ..
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방송통신대학교 인간과 심리 중간Task 물
당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 reference을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오
목차
I. 형과의 비교가 싫었던 adolescent(청소년)기
II. 사춘기의 신체발달 및 성적 變化(변화)에 따른 adolescent(청소년)기의 심리적 effect(영향)
III. adolescent(청소년)기의 신체 變化(변화)에 기인된 심리적 變化(변화)
IV. adolescent(청소년)기 인지발달
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 형식적 조작기 인지능력의 effect(영향)
1) 긍정적 effect(영향)
2) 부정적 effect(영향)
reference
I. 형과의 비교가 싫었던 adolescent(청소년)기
필자는 중학교 3학년 재학 당시 예비 고등학생이라 고등학교 생활과 학업에 대하여 여러 가지 걱정을 하고 있었다. 나는 이러한 형과 같은 학교에 다니게 된다는 사실이 몹시 걱정스럽고 부담스러웠다. 그때 당시 학교성적은 우수한 편이고, 진학 후에도 잘 할 수 있다고 확신했지만 대부분의 학생과 학부모들의 열의를 감안하면 중학교 성적을 유지하는 것이 쉽지 않다는 생각에 불안했다. 그런데 형은 학업 경쟁이 심한 이 학교에서 전교 1, 2등을 다투는 우수한 학생이었다. 그때 당시 진학하게 될 고등학교는 지역의 위치상 우수한 학생이 많이 모이는 학교였기 때문에 학교 ...
방송통신대학교 인간과 심리 중간Task 물
당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 reference을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오
목차
I. 형과의 비교가 싫었던 adolescent(청소년)기
II. 사춘기의 신체발달 및 성적 變化(변화)에 따른 adolescent(청소년)기의 심리적 effect(영향)
III. adolescent(청소년)기의 신체 變化(변화)에 기인된 심리적 變化(변화)
IV. adolescent(청소년)기 인지발달
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 형식적 조작기 인지능력의 effect(영향)
1) 긍정적 effect(영향)
2) 부정적 effect(영향)
reference
I. 형과의 비교가 싫었던 adolescent(청소년)기
필자는 중학교 3학년 재학 당시 예비 고등학생이라 고등학교 생활과 학업에 대하여 여러 가지 걱정을 하고 있었다.