[교육학] 교육학과 교육철학
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다.
- 브로우디(broudy)는 교육철학이란 교육문제를 철학적 수준에서 조직적으로 논의하는 것이라고 규정하고, 그 임무는 실재, 지식, 선, 미와 같은 철학적 기초를 이루는 심층에까지 중요한 교육적 논점을 탐색하는 것이라 하였다.
[교육학] 교육학과 교육철학
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[교육학] 교육학과 교육철학 - 미리보기를 참고 바랍니다. 초기의 심리학, 사회학의 도입에 이어 사회과학의 광범위한 영역뿐만 아니라 통계학 Engineering 등의 理論(이론)도 도입해 응용했다
- 현재의 교육학 : 규범적 성격은 탈색되고 경험적 성격이 강한 종합과학으로 alteration(변화) . (다른 학문들과 유사한 과정을 거쳐 현재 모습으로 정착)
2) 교육현상과 철학적 탐구
현재의 교육학 : 실증성을 특징으로 하는 종합과학 성격을 갖게 됨(규범성을 특징으로 하는 교육철학을 한 영역으로 포괄)
교육학
교육철학
? 교육현상을 부분적, 측면적으로 이해
? 철학이 갖는 특징을 가짐
? 교육현상을 하나의 전체로 이해
3) 교육철학의 정이
- 피닉스(phenix)는 ‘교육철학은 철학적 방법과 견해를 교육이라고 불리는 분야에 적용하는 것’ 이라고 정이 하고, 교육의 여러 양상을 하나의 포괄적 체계로 종합하는 정이 을 탐구하고, 교육에서 쓰이는 용어의 의미를 명백히 하며, 교육에 관한 언사들이 기초하고 있는 기본적 전제나 가설을 명시하고 교육을 인간의 다른 여러 가지 관심분야와 연결시키는 범주를 전개하는 것이라고 하였다.
∴ 교육철학 : 교육현상을 철학적 방법으로 철학적 수준에서 교육의 기본적 문제를 다루는 학문. 교육현상을 정이 적으로 이해하고자 하는 것. ‘교육이란 무엇인가’를 탐구하는 데서 교육철학의 정체성을 찾을 수 있다
4) 교육철학의 기능
(1) analysis적 기능 : analysis적 기능은 理論(이론)적, 혹은 일상적 언어의 의미와 거기에 포함된 논리적 관계를 명백히 하여, 각종의 판단기준을 밝히는 행위를 가리킨다.[교육학] 교육학과 교육철학
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교육학과 교육철학
1) 종합과학으로서의 교육철학
- 사회과학의 여러 분야의 理論(이론)을 받아들여 응용해 경험과학적 성격을 더욱 강화시켰다. 어떤 교육 현실…(skip)
- 프리뷰를 참고 바랍니다.