사회과교수-학습과정
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이를 위해, 사실에 대한 지필평가는 물론 견학, 조사, 답사, 계획 수립 및 보고서 쓰기 등과 같은 현장학습 능력에 대한 평가 또한 병행되어야 한다.
나. 평가방법
xxx2;옛 도읍지와 문화재
∙연표와 歷史 지도 읽기
∙연표와 歷史 지도 만들기
∙옛 도읍지의 문화재를 조사하고, 문화재를 통해 알…(skip)
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사회과교수-학습과정
레포트/인문사회
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4. 대단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
이 단원은 옛 도읍지의 문화재와 박물관을 통해 우리 나라의 문화와 歷史를 이해하는 데에 초점을 맞추고 있다 따라서 歷史적, 문화적 사실의 이해는 물론, 이를 바탕으로 우리 문화와 歷史에 대한 자긍심을 느낄 수 있는 수업과 그러한 과정이 반영된 평가가 이뤄져야 한다.