인지주의 학습theory 의concept(개념)과 특징
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1. 인지주의 학습theory 의 concept(개념)2. 3. 인지주의 학습theory 의 대표 theory 인지주의 학습theory 의 기본전제4. 인지주의 학습theory 의 교육적 시사< 타 theory 과의 비교 >
1. 인지주의 학습이론의 개념2. 3. 인지주의 학습이론의 대표 이론인지주의 학습이론의 기본전제4. 인지주의 학습이론의 교육적 시사< 타 이론과의 비교 >교육심리학 , 인지주의 학습이론의개념과 특징인문사회레포트 ,
다.인지주의 학습theory 의concept(개념)과 특징
1. 인지주의 학습이론(理論)의 개념(槪念)2. 인지주의 학습이론(理論)의 대표 이론(理論)3.인지주의 학습이론(理論)의 기본전제4. 인지주의 학습이론(理論)의 교육적 시사< 타 이론(理論)과의 비교 >
1. 인지주의 학습이론(理論)의 개념(槪念)
인지주의는 1960년대 중반 이후 인간의 행동을 자극과 reaction 의 기계적인 연결에 의하여 說明(설명) 하려는 행동주의적 사고에 반대하여 싹트기 처음 하여 1970년대부터 교육학 분야에서 影響을 미치기 처음 한 것으로 인지활동을 강조하는 학습이론(理論)이다.
즉, 인지주의 학습이론(理論)에서는 학습자의 행동보다 그 행동을 일으키는 정신활동, 인지활동에 관심을 두고 있다아 따라서 인지주의 입장에서의 학습은 이해를 통해서 학습자의 인지구조가 變化(변화)하는 것으로 인식된다된다.