[사회학습이론(理論)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모 [..
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[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
목차
[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
I. 상호결정론
II. 사회적 강화와 자기강화
III. 자기효능감
IV. 모방
참고한 문헌
[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
I. 상호결정론
반두라(Bandura)는 인간의 행동은 개인의 심리내적 과정과 외부환경적 요인의 복잡한 상호작용에 의해 결정된다고 보았다.
반두라(Bandura)는 행동의 내적 및 외적 결정요인이 있지만, 행동은 배타적으로 내적 요인이나 외적 요인에 의해, 혹은 단순한 둘의 조합에
[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
목차
[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
I. 상호결정론
II. 사회적 강화와 자기강화
III. 자기효능감
IV. 모방
참고한 문헌
[사회학습理論(이론)] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
I. 상호결정론
반두라(Bandura)는 인간의 행동은 개인의 심리내적 과정과 외부환경적 요인의 복잡한 상호작용에 의해 결정된다고 보았다. 인간의 행동은 환경, 인지, 그리고 행동이 모두 상호작용하여 형성된다는 것이다. 이는 인간행동의 원인(原因)을 본능, 충동, 기질과 같은 심리내적 힘으로 보지도 않고 단순히 외부환경의 influence(영향)으로 조성된다고 생각하지도 않는 것이다. 이는 인간행동의 원인(原因)을 본능…(省略)
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순서
다. 인간의 행동은 환경, 인지, 그리고 행동이 모두 상호작용하여 형성된다는 것이다.