보육교사론-표준보육과정 누리과정 비교 분석하고 두 이론에 대한 나의 opinion을 각각 기술해 주세요2
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작성일 22-11-11 11:54본문
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이에 국가수준 교육과정은 관련 법규에 의거하여 교육의 목표(goal)와 내용, 방법, 평가의 기준 또는 기본 지침이자 이를 수행하는 교육서비스 전반에 대한 실행지침으로서 그 국가의 교육비전을 가늠하는 잣대라고 할 수 있따 최근 국가간의 영유아 교육과정을 비교analysis(분석) 한 OECD의 보고서에 따르면 국가수준에서 영유아 교육과정을 제정한 국가 중 프랑스와 영국은 유아가 후일 성장하여 사회에 adaptation(적응) 할 수 있도록 학교 준비를 목적으로 인지, 문해 관련 지식과 기술 습득을 강조하는 것으로 나타난다. 이에 국가수준 교육과정은 관련 법규에 의거하여 교육의 목표(goal)와 내용, 방법, 평...
표준보육과정이나 누리과정에 대한 학술지 논문을 찾아 읽고쓰기 analysis(분석) 해 리포트를 작성해 주세요.(국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교)
`목 차`
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문개요
2. 논문 요약
1) 교육과정 체계 비교
2) 교육목적 및 목표(goal) 비교
3) 교육내용 및 교수ㆍ학습 방법 비교
4) 교육평가 비교
3. 논문 결과 및 analysis(분석)
Ⅲ conclusion
Ⅳ 출처
Ⅰ 서론
유아교육 선진국들은 영유아의 학습준비도 향상이나 사회적 능력개발을 위해 중앙政府(정부)가 중심이 되어 보육시설 교육과정(표준보육과정)이나 유치원 교육과정을 개발, 시행하고 있따 국가수준 교육과정(이하 표준보육과정과 유치원교육과정을 통칭하여 ‘영유아 교육과정이라 표기함)이란 학교에서 ‘왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐’에 대한 政府(정부)의 의도와 계획을 문서화한 일종의 설계도이다.
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표준보육과정이나 누리과정에 대한 학술지 논문을 찾아 읽고쓰기 analysis(분석) 해 리포트를 작성해 주세요.(국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교)
`목 차`
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문개요
2. 논문 요약
1) 교육과정 체계 비교
2) 교육목적 및 목표(goal) 비교
3) 교육내용 및 교수ㆍ학습 방법 비교
4) 교육평가 비교
3. 논문 결과 및 analysis(분석)
Ⅲ conclusion
Ⅳ 출처
Ⅰ 서론
유아교육 선진국들은 영유아의 학습준비도 향상이나 사회적 능력개발을 위해 중앙政府(정부)가 중심이 되어 보육시설 교육과정(표준보육과정)이나 유치원 교육과정을 개발, 시행하고 있따 국가수준 교육과정(이하 표준보육과정과 유치원교육과정을 통칭하여 ‘영유아 교육과정이라 표기함)이란 학교에서 ‘왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐’에 대한 政府(정부)의 의도와 계획을 문서화한 일종의 설계도이다. 그런가하면 스웨덴은 영유아를 사회적 존재로 인정하고 시민(Citizen)으로서의 6세 이하 모든 영유아의 사회적 능력계발에 초점을 맞추어 국가수준 교육과정을 제정하였고, 이와 유사하게 뉴질랜드도 유아를 유능한 존재로 인식하고 0~4세 영유아의 전반적인 학습에 대한 바람직한 태도와 성향을 함양할 수 있도록 국가수준의 교육과정을 제정 시행하고 있따 그런데 OECD 국가들은 비교적 최근에야 국가수준의 영유아 교육과정을 제정한 것으로 나타난다. 이 점에서 한국의 국가수준 영유아 교육과정은 그 제정 시기나 편성 …(생략(省略))
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